miércoles, 29 de octubre de 2014

APRENDEMOS... EN EL MUSEO PROVINCIAL DE CIUDAD REAL

Llegó el lunes 27 de octubre y nosotros estábamos eufóricos por visitar el Museo y ver lo que allí nos podíamos encontrar. Nos acompañaron en nuestra salida la mamá de Carlos e Irene,  el papá de Andreea y Natalia.



Como llegamos muy puntuales, porque gracias a nuestro mapa no nos perdimos, esperamos en las escaleras. El Museo tenía las luces de las salas apagadas. Los lunes cierran todos los Museos, el nuestro lo abrieron para nosotros en exclusiva, algo que agradecemos enormemente a Pilar Molina.


Pilar se presenta y nos recuerda las normas del Mueseo que ya habíamos trabajado en clase.


Subimos a la primera planta del Museo, la dedicada al Paleolítico. Y ...¡qué sorpresa!




Nos encontramos con el esqueleto fosilizado de un... ¿mamut?... 

Pilar nos cuenta que es el abuelo del Mamut y se llama Mastodonte. No convivió con el Hombre, en la época que él vivió hacía calor así que su piel no estaba cubierta de pelo como la del Mamut. También nos explica la diferencia entre cuernos y colmillos. Fue encontrado en el Yacimiento Arqueológico de las Higueruelas en Alcolea de Calatrava y tardaron 6 meses en montarlo.



Así es como sería en la realidad. Síiiii muy parecido a un elefante.


Pilar nos dice que cuando un animal se muere se queda dormido, este Mastodonte tuvo la suerte de ser protegido por un volcán amigo que convirtió sus huesos en piedras llamadas fósiles, para que todos los niños y niñas de Ciudad Real pudieran verlo.

También nos enseñó el tronco de un árbol que el mismo volcán dejó fosilizado y... pudimos tocarlo. Pero sólo porque éramos nosotros e íbamos con ella, cuando vayamos con nuestra familia no podremos hacerlo.

Pilar  continuó guiándonos por su Museo y nos llevó a ver animales que vivieron en Ciudad Real hace 3 millones de años.


El abuelo del ciervo, del guepardo, de la cebra y del caballo, del erizo, del rinoceronte,... A través de cuentos, historias y secretos...

Y nosotros, ¿tenemos antepasados? Algo ya sabíamos, porque nos lo había explicado Marisa.

Pues sí, al principio, nos parecíamos mucho a los monos vivíamos en los árboles comiendo fruta. Pero dejó de llover y se nos acabó la comida. Tuvimos que bajar al suelo y adaptarnos, erguirnos para ver mejor, aprender a cazar y empezar a comer carne,... Todo esto fue desarrollando nuestro cerebro, que cada vez se hizo más grande. Así pudimos comprobarlo pues nos dejaron tocar tres cráneos de las distintas épocas del Hombre.


Parada para ir al baño y retomar tan interesante visita.
Continuamos con las armas que construían. Pilar pone en marcha un vídeo que hay en el Museo donde se ve cómo tallan la piedra. Además nos enseña flechas, hachas de mano,... auténticas que nos deja tocar. Y nos enseña a hacer fuego, frotando dos piedras de sílex o un palo contra otro palo.



Por último, nos contó cómo los hombres de la prehistoria pintaban y decoraban sus cuevas y nos relató la historia de cómo Marcelino iba con su hija María de campo cuando encontraron accidentalmente una cueva llena de pinturas de bisontes. Es la cueva de Altamira y en el Museo podemos encontrar una réplica.


Además, también esculpían en piedra, en hueso y hacían unas figuras de mujer con la barriga grande porque estaban embarazadas. Las hacían porque querían mucho a sus mamás y se llaman Venus.


¡¡¡Pasamos a la acción!!!

Nos convertimos en cavernícolas y... ¡a pintar! Con carbón...



Y pintura de dedo roja, aunque ellos empleaban sangre, grasa, hierbas,...para dejar la huella de sus manos.



También nos enseñó una técnica para hacer el negativo de la mano. Con dos huesos de ave soplaban en la pintura que salía como un aerógrafo y quedaba ... 


Así...


Aquí concluye nuestra interesantísima visita, en la que Pilar nos felicitó por nuestro comportamiento y nuestra atención y nos dijo que así podíamos ir a cualquier Museo porque éramos niños de 10... Pero creo que la de 10 fue ella porque nos la hizo tan interesante, sosegada y motivadora que los niños no podían perder ni un detalle de esta visita de 2 horas aproximadamente...

¡MIL GRACIAS PILAR!

Y muchas gracias a las familias que nos acompañaron y a Natalia.


Ahora sí que invito a las familias a que visiten el Museo, la primera planta que es dónde estuvimos, para que sean los niños los que os guíen y expliquen lo que entendieron de la visita. Recordad que los miércoles por la tarde, los sábados por la tarde y el domingo por la mañana es gratis.















lunes, 27 de octubre de 2014

TALLER DE MATEMÁTICAS

A grandes males, grandes remedios... Ante la masificación de las aulas de nuestro colegio, tenemos que buscar una solución, en la medida de nuestras posibilidades y sin llamar a Herodes (es broma). Este curso contamos con nuestra genial profe de apoyo, Alejandra, y como pasa a la clase los viernes durante una sesión para ayudarnos, decidí comenzar un taller de matemáticas con ellos. 
Hemos dividido la clase en tres clanes: el de los Bisontes, el de los Mamuts y el de los Dientes de Sable. Cada clan se va con una seño distinta cada semana (Alejandra, Natalia y Prado) Y jugamos con este material sensorial tan interesante... LAS REGLETAS.

Ya comenzamos la semana pasada. En estas primeras sesiones, y siguiendo a Jose Antonio Fernández Bravo en su libro Didáctica de las matemáticas, comenzamos esta sesión familiarizándonos con este material nuevo para ellos.

Jugaban como con las construcciones.




En la segunda actividad, yo  comienzo a coger regletas del mismo color y ponerlas en fila. Les pregunto que a qué juego, ellos dicen que hacer puentes de un solo color. Entonces  les doy un color para que construyan puentes como yo.


Así, nos damos cuenta de que las regletas del mismo color, tienen la misma altura y longitud... son todas iguales.

En la primera sesión nos quedamos aquí. Se trata de realizar todo con calma y de que ellos se familiaricen con ellas, pues nos ayudaran a componer y descomponer los números, hacer sumas, restas,... de una manera manipulativa.
En la segunda sesión llegamos a  formar la escalera de color. Para ello hay que coger una regleta de cada color y colocarlas de tal manera que vayan ascendiendo o descendiendo como una escalera. Para hacer esta actividad han actuado en parejas pues es fundamental que se ayuden, que verbalicen sus ideas y que se ayuden.






UN JUEGO ESTUPENDO EN LA RED

Acabo de encontrar este juego estupendo en la red para practicar en casa en el ordenador la grafomotricidad, los números y la lectoescritura ( a mí no me va ni el el móvil ni en el ipad, pero probad a ver si va en el vuestro). Ellos aún no lo conocen pero les va a venir muy bien para practicar las grafías.


jueves, 23 de octubre de 2014

NOS VISITA NAZARETH

Esta clase es muy afortunada, porque cuenta con unas familias muy implicadas en la educación de sus hijos que lo demuestran cada día aportando su pequeño grano de arena.
Hoy ha venido a nuestra cueva... Nazareth, mamá de Irene Marjaliza. 


Apoyándose en una presentación de diapositivas nos ha hecho una comparativa entre los distintos aspectos de la vida en la Prehistoria y en la época actual. Hemos visto la vivienda, la familia, los utensilios, las armas, la comida, el arte,... Dándonos cuenta de lo difícil que era la vida en aquella época.
Después nos ha presentado un juego en el que, por medio de imágenes, repasábamos lo que nos había explicado.


Así ha quedado de bonito, sencillo y práctico. Todo lo que sabemos lo podemos repasar gracias al juego.


Por último, como nos hemos portado requete bien, nos ha regalado estas marionetas de trogloditas... sólo nos queda picarlas para poder meter los dedos que serán sus piernas...



Mil gracias, Nazareth, por idearlo y prepararlo con tanto cariño... Como siempre os decimos... puedes volver cuando quieras, la puerta de la cueva siempre está abierta.





miércoles, 22 de octubre de 2014

RECIBIMOS UNA INVITACIÓN

Cansados y acalorados volvíamos del patio, cuando... nos hemos encontrado con estas cartas. Tenían nuestros nombres pero... ¿los de todos...? Siiiiiiiiiiii


Evidentemente, a las horas que nos han llegado, no nos podíamos detener a leerlas, así que se las han llevado cerradas a casa para leerlas con la familia.
Sin embargo, aquí os desvelo el secreto....


Una invitación para nosotros...las Cebras... para asistir a una visita guiada al Museo Provincial de Ciudad Real, el lunes 27 de octubre.


Con un plano por si no sabemos cómo llegar...


¡¡Se han ido muy ilusionados!!




APORTACIONES DE LAS FAMILIAS... A LA PREHISTORIA

No tengo más remedio que mostraos estos trabajos tan bonitos y cuidados que las familias están trayendo al cole. No os podéis imaginar la cara de orgullo de los niños que los aportan cuando los muestran a los compañeros y les explican cómo y con quién los han hecho.




MIL GRACIAS POR MÍ, POR EL PROYECTO... PERO SOBRE TODO POR VUESTROS HIJOS.

CUMPLEAÑOS DE ... ANDRÉS

Cómo se van haciendo mayores... Andrés cumplió ayer 4 añazos y al cambiarlo al cartel de los 4 años nos dimos cuenta de que quedan poquitos poquitos en el de 3 años... ¿Y cuándo estén todos en el de 4 años... qué pasará?
FELICIDADES, ANDRÉS

Tu canción, para que la bailes... como tú dices... con papá, mamá, Luna y Gonzalo.


martes, 21 de octubre de 2014

SOMOS NÓMADAS

Marisa nos explicó que al principio éramos como los monos, vivíamos en las ramas de los árboles. Cuando se acabaron los frutos tuvimos que bajar a buscar comida. Teníamos que ir de un lugar a otro para recolectar y cazar... 
Pues... retrocedemos en el tiempo... y somos los Hombres del Paleolítico... Nuestra comida desaparece... temenos mucha hambre... y hay que ir a buscarla.


Con la canción "Voy en busca de un león" modificada, pues ahora es "Voy en busca de un Mamut" emprendimos nuestra búsqueda.


En el hall no estaba...
¿Y en el baño?


Tampoco...
Después de huir de un dientes de sable... llegamos a una cueva oscura y fría... la sala de psicomotricidad y ....¡qué alegría!




Disculpad la calidad de las fotos... pero la sala estaba con poca luz... (¡era una cueva!)...
Gracias Ana, mi ciber amiga, por recomendarme esta actividad, ha sido todo un triunfo.


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