UNA TURISTA-BOT ACCIDENTAL

BETTY, como bautizaron el curso pasado mis otros peques a bee bot, ha venido para quedarse. Después de trabajar la programación con nosotros mismos, llegó el momento de presentar a Bee Bot y empezar a jugar con ella.

Dentro del Proyecto de turismo en el que estamos inmersos, Betty a venido muy despistada. El tablero muestra imágenes de lugares de Ciudad Real que quiere conocer la abejita. Por otro lado están las cartas que nos indica qué quiere visitar primero: San Pedro, La Catedral, Santiago, Ayuntamiento, Diputación,... lugares que ya conocemos.

1. COMENZAMOS.
Colocamos a Betty en la casilla de salida.

2. ¿DÓNDE VAMOS?
Volteamos una tarjeta para saber qué lugar quiere visitar. Lo localizamos en el tablero.

3.PENSAMOS
Como estamos empezando, pensamos qué comandos tenemos que pulsar para que Betty llegue correctamente al monumento que nos ha salido en la tarjeta. Animamos para que programen varias órdenes seguidas, aunque algunos aún van programando paso por paso. Poco a poco iremos avanzando.

4. PROGRAMAMOS
Sólos o en compañía ...¿y si nos equivocamos?... ensayo-error, no pasa nada.

El juego les ha mantenido muy atentos porque suponía un reto nuevo, esto de programar un robot da mucho qué pensar. De momento, Betty ha quedado muy satisfecha con su paseo por Ciudad Real, aunque para llegar a algún sitio haya tenido que dar alguna vuelta de más.

CONTÁGIATE DE... ROBÓTICA NAVIDEÑA

En el último reto del Mooc sobre programación y robótica que realicé, nos pedían que realizáramos un Plan de Sensibilización y Difusión de nuestro Proyecto. En él, yo apostaba porque fueran mis propios niños los que enseñaran robótica a los compañeros y a las familias del Centro. Aprovechando que nos acompañaba otro robot, el de El Viaje de Bee Bot, invitamos a mis chicos de tercero a participar en un juego muy divertido.

INGREDIENTES: Pinchitos, con sombrero de Navidad plateado para el capitán del equipo, diademas de abejas amarillas; Betty (al fin recuperada de su dolencia), con sombrero navideño verde, diademas verdes; dado de colores, tarjetas naranjas y blancas y panel con códigos QR.

NORMAS DEL JUEGO: 

• Dos equipos, abejas amarillas y abejas verdes.
• Sólo el miembro del equipo que lleve puesto el gorro del árbol será el capitán y puede programar al robot. Decide el algoritmo todo el equipo. En cada turno cambia el capitán.
• El capitán tira el dado, tiene que programar a la abeja para que llegue a la casilla de ese color. 
• En las casillas con códigos QR tienen que leerlo y pasar la prueba.
• En las casillas de color tienen que coger una tarjeta y pasar la prueba.
• La casilla roja pierde turno.
• El juego finaliza cuando el equipo consiga 5 abejitas de 5 algoritmos bien realizados y 5 pruebas superadas.

Aquí tenéis un resumen de lo acontecido. No os lo perdáis, porque hemos pasado una sesión realmente divertida y didáctica.

Despedimos así a Pinchitos, que se ha marchado rumbo a Zaragoza. Estamos realmente encantados de haber participado en "El Viaje de Bee Bot", esperamos seguir estando presentes en Proyectos Colaborativos tan interesantes y motivadores.

NUESTRO REGALO... ¡¡EL ROBOT BEE BOT!!

Como lo prometido es deuda, y tras nuestra intensa investigación e inmersión en el mundo de la robótica... apareció en nuestra clase... BEE BOT.

Se trata de un robot infantil que nos ayudará a introducirnos en el pensamiento computacional de una manera sencilla.  Trabajaremos con algoritmos, que son un conjunto de operaciones o procedimientos secuenciados para resolver un problema; de manera que aprenderemos a programar. Con nuestro robot trabajaremos conceptos relacionados con la lectura, la escritura, las matemáticas,... de un modo muy motivador.

En la parte superior tiene los botones que se ven en la imagen. En esta primera sesión exploramos lo que significaban. 

Bee bot se ha quedado en el Rincón de las Construcciones con el fin de que ellos exploren libremente de modo que se vayan familiarizando con los comandos.

SEGUIREMOS INFORMANDO.