NUEVA APP... ROBOTS Y NÚMEROS

Ahora disfrutamos de una app nueva, muy divertida, Robots y números. 

Como siempre, primero presentamos el juego en Gran Grupo, en la Asamblea, para después dejar que jueguen libremente con el Ipad en el rincón de la biblioteca.

CUANDO COLOREAR ES UN PLACER...APP QUIVER.

Esta semana tenemos en nuestro rincón de plástica dibujos de la app Quiver, Realidad Aumentada.

Ya utilizamos algunos, para nuestro dossier del Parque de Gasset y del Quijote, pero ahora están en este rincón para aquel que le apetezca colorear y... jugar. Y, creedme que le apetece a todos... ¿a quién no le gusta que sus dibujos cobren vida y poder interactuar con ellos?
En el siguiente vídeo os mostramos dos de ellos. Descargar, colorear, abrir la aplicación, scanear et ... voilà!!!!

O éste... ¿qué os parece?

Hay muchos más modelos gratis.

¡¡ÉXITO GARANTIZADO!!

FELICIDADES PARA ... CLARA MARTÍN

Por fin llegó el día que tanto deseaba Clara. Este viernes 13 de noviembre cumplió 5 años y bien que lo celebramos en clase. Patatas, galletas y zumos aptos para todos, y nuestro brindis por ella. ¡¡FELICIDADES, CLARA!! Seguro que este fin de semana también lo habrás celebrado con tu familia.

¿Era ésta la canción que me dijiste?  ¡¡A bailarrr!!

¡¡NOS VISITA EVA... LA ENFERMERA!!

Este martes tuvimos la suerte de recibir, en nuestra clase, a la mamá de Clara Martín. Ella es enfermera y trabaja en el Hospital de Ciudad Real. Como esta semana estamos estudiando el Sistema Respiratorio, Eva se prestó a ayudarnos.

En un primer momento repasamos el camino que recorre el oxígeno desde la nariz, pasando por la laringe, la tráquea, los bronquios, bronquiolos y alvéolos pulmonares. Para que lo entendiéramos mejor, además de mostrarnos una imagen en la Pizarra Digital, nos construyó este aparato respiratorio tan curioso. ¡Genial!

También nos explicó la importancia de inspirar por la nariz y exhalar por la boca, de respirar tranquilo, como un ratón, de llenar la barriga para trabajar la respiración diafragmática.

La practicamos tumbados para ser más conscientes de ella y... ¡¡hay que seguir practicando!!

Eva trajo más instrumentos relacionados con la respiración, como inhaladores.

O un aparato para medir el oxígeno en la sangre.

Además de otro instrumento que utilizan los enfermeros, un tensiómetro.

Pero lo que más nos gustó fue ... ¡¡¡que nos vendó a todos los que quisimos!!!

¡Un éxito!

¡Pobres!

Aquí, el hospital de guerra al completo.

¡¡Y otro éxito!! Un robot de juguete.

Mil gracias, Eva, por tu tiempo y por todas las cosas que nos has enseñado.

CUMPLEAÑOS DE ...MANUEL

El día 2 de noviembre Manuel, feliz y orgulloso, abandonó para siempre el cartel de los 4 años para unirse a sus compañeros que están en el de 5 años. Hoy lo hemos celebrado en clase, y ha disfrutado siendo el protagonista y sintiéndose el centro de atención, como debe ser.

¡¡FELICIDADES, GUAPETÓN!! Disfruta de tus 5 añazos.

Y como sé que te gusta...

GORMIBOT.0 NOS DA LAS GRACIAS

El jueves pasado, al volver de la clase de música, nos encontramos en la puerta de la clase más códigos QR y... ¡¡un juego!!

Las caras de sorpresa eran una delicia. ¿Qué nos diría ahora nuestro Robot misterioso?

Y el juego es genial. Se trata de unos palos imantados y unas esferas de metal, sólo experimentamos con el magnetismo, una propiedad a sus ojos mágica, además de crear distintas construcciones planas y con volumen.

Experimentamos desarrollando nuestra creatividad y el trabajo individual y en equipo.

Ahora nuestro juego se encuentra en el Rincón de la Investigación junto con nuestros robots.

No os dejamos con la duda, en casa pudieron leer los códigos y ésto fue lo que vieron.

¡¡Pobre con el bocata de jamón!!

Y este otro vídeo realizado para el reto 2 del Mooc de Robótica que acabo de finalizar. Está montado con la app StopMotion, altamente recomendable y divertida.

CONTINUAMOS INVESTIGANDO.

¡¡HE CONSEGUIDO MI INSIGNIA DEL MOOCBOT!!

El 29 de septiembre me embarqué en mi primer Mooc, y empecé a lo grande "Cómo introducir la programación y la robótica en todas las materias". No ha sido nada fácil, no voy a engañar a quien quiera hacer alguno desde EducaLab, pero quizás por eso, el haberlo sufrido, disfrutado y acabado sabe mejor. ¡¡¡Tengo mi insignia!!! y la luzco orgullosa.

Name: M. Prado Merino Gascón

Course: Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias (1ª edición) - MoocBot

Participante en MOOC INTEF ´Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias (1ª edición)´. Edición 29 de septiembre - 10 de noviembre de 2015. Competencias: es capaz de diseñar un robot a diferentes niveles de complejidad; tiene recursos para introducir la programación y la robótica educativa en su entorno de manera colaborativa, conectando y sumándose a redes profesionales de aprendizaje.

JUGAMOS EN CASA Vs TENGO TAREA

Quien me siga, mínimamente, sabe que mi metodología está basada en la MOTIVACIÓN y el JUEGO. Entonces, ¿por qué no seguir jugando en casa?
La semana pasada se llevaron a casa este juego, junto con una presentación del mismo y unas indicaciones de cómo jugar en casa. Los juegos que planteo son los que ellos conocen, porque los hemos hecho en clase. De esta manera los niños tienen ganas de jugar, pueden hacerlo las veces que quieran y repetirlo con los hermanos, con papá y mamá,... Casi sin darse cuenta irán aprendiendo a leer y a escribir, sin presiones y cada uno a su ritmo.

De momento comparto las vocales y la "l" que son las letras que estamos trabajando más a fondo.

BIBLIOTECA DE AULA

Dentro del Plan de Animación a la Lectura de la clase, hemos introducido la Biblioteca de Aula. Cada niño ha traído un cuento para compartir con sus amigos.

Cada cuento lo han marcado con el número de lista del niño.

Además han tomado nota del título en un listado, para que luego nos acordemos de a quién pertenece cada uno. 

También nos hemos confeccionado nuestro carnet de biblioteca.

De este modo, cada viernes nombramos a dos bibliotecarios que se encargan de:colocar los cuentos, repartir los carnets y tomar nota de los libros que se lleva cada compañero en un panel de doble entrada.

La tarea no es fácil, pero poco a poco van cogiendo el truquillo.

El lunes tiene que ser devuelto, los bibliotecarios repasan la lista y ponen gomets verdes para indicar que el libro ha sido devuelto.

CANCIONES PARA DESPERTAR EL CUERPO

Vamos renovando el repertorio con canciones que trabajen el cuerpo.

El Bugui, bugui de Cantajuegos...

El twist del cuerpo de La Pandilla de Drilo

O, El Cuerpo Humano de Juan D y Beatriz

¡¡A bailar!!

¿JUGAMOS A LEER?

¿Y si hacemos que leer sea un juego? En un juego tenemos más tiempo para pensar, no pasa nada si nos equivocamos, el ambiente es distendido y divertido, casi siempre estoy acompañado, me siento relajado... Ya sabéis que así es como intento trabajar todas las propuestas del aula. El proceso lector es complicado, hasta los 6 años no tienen realmente la madurez necesaria para leer. Sin embargo, en Educación Infantil hacemos un acercamiento tan próximo que finalmente casi todos los niños terminan el curso conociendo las letras y leyendo muchas palabras... en mi clase, sin agobios ni presión...JUGANDO, cada uno a su ritmo y siempre acompañados.

A veces, las propuestas más sencillas son las que gustan más. Una idea sencilla que ha tenido un éxito rotundo ha sido la siguiente. He confeccionado unas tarjetas con palabras que llevan las consonantes que vamos trabajando, las he plastificado para que duren varias promociones. En asamblea y por parejas, nos ayudamos a intentar descifrar lo que dicen las letras.

Aunamos conocimientos, compartimos ideas, debatimos y nos arriesgamos... ¿pondrá...?

También asociamos palabras escritas con cursiva con palabras escritas en mayúscula.

Segmentamos en sílabas para que nos sea más fácil y pensamos, y pensamos.

Estas tarjetas, unidas por una anilla las he puesto a su alcance en la zona de la Asamblea ... y de momento, no hay quién les pare. Cuando llegan a clase van directos a las tarjetas, cuando terminan de recoger, mientras que los compañeros van al baño,... Ha tenido tanto éxito que también he metido las tarjetas de las sumas.

Por si os interesa, os dejo las tarjetas que he sacado en folios de color.

CUÍDATE...PRACTICA...ZUMBA

Sólo sabíamos que teníamos que traer chandal y zapatillas para recibir una visita sorpresa. La semana pasada trabajamos la alimentación, una parte fundamental para cuidar nuestro cuerpo. Sin embargo, pensando, pensando llegamos a la conclusión de que también era muy importante hacer ejercicio. Los niños no paran de moverse, pero ¿y los mayores? Estuvimos hablando sobre los distintos deportes que practican los padres y hermanos mayores, sobre cuál nos gustaba más, ... Pero nunca imaginamos que íbamos a recibir la visita de ...

¡¡¡GLORIA!!!

Gloria da clases de zumba por las tardes en el cole, y también en un gimnasio de Puertollano. Hace dos años estuvo de prácticas en nuestro cole y muchos niños la conocen. Cuando me puse en contacto con ella para que viniera a darnos una clase de zumba dentro de nuestro proyecto "Yo no soy un robot" accedió encantada. ¿Tenéis curiosidad?

A mí me han dejado impresionada, lo hacen genial... ¿A quién se parecerán? a su seño, je,je

DESPEDIDA DE ANA Y MARIBEL

¡Ohhhh, qué pena! ¡Qué pena nos da despedir a estas seños tan creativas, trabajadoras, empáticas, alegres, dinámicas, responsables, cariñosas,...! Cuando estamos tan a gusto en clase, se tienen que marchar. 

Menos mal que les hemos regalado un calendario del 2.016 para que pase pronto y nos veamos en el 2.017... aunque estas cebritas ya estarán en Primero.

Gracias por mi regalo, tan bien escogido.

Pero sobre todo, gracias por haber sido unas compañeras fantásticas... Os espero en el 2.017.

 ¡¡¡¡No me falléis!!!