jueves, 30 de abril de 2015

CUMPLEAÑOS DE... IRENE MARJALIZA

Y llega el mes en el que se nos acumulan los cumpleaños... Irene, hemos contado utilizando los ordinales, es la octava niña en subir al cartel de los 5 años. Nada, que tampoco he podido convencerla para que se bajara al cartel de 3 años, así que... con gran alegría ha celebrado con todos sus amigos que tenía tantos años como dedos en una mano. 


¡¡¡FELICIDADES, GUAPA!!! Que lo pases genial el sábado, y disfrutes de tus 5 añazos...¡qué mayor!



martes, 28 de abril de 2015

TALLER DE REGLETAS... ¿SUMAMOS?

Después de trabajar las equivalencias con las regletas, llega el momento de plasmarlo gráficamente como hacemos los mayores.

Como siempre, trabajamos por parejas.

Pensamos, cogemos, dejamos, valoramos,... anteponiendo  el proceso cognitivo al acierto o el error.


Con dedos, con regletas, con objetos, con la recta numérica,... vamos sumando... pero siempre en un ambiente distendido, de juego.


Os dejo las cartas de sumas que he preparado para trabajarlas tanto en el taller de mates  como en el rincón de las construcciones, para que jueguen solos. Espero que os sean útiles.









domingo, 26 de abril de 2015

MALETAS VIAJERAS... DE LA EXPRESIÓN

Las maletas viajeras son un éxito seguro, porque supone llevarnos un trocito de cole a casa, y luego traernos un trocito de vivencia en casa, al cole. En este ir y venir hemos querido jugar, en este curso, con la expresión verbal y corporal, a través de estas tres maletas viajeras.

MALETA "PANTOMIME"
Este juego fomenta la expresión corporal, la autoestima y la diversión. Se trata de una baraja de cartas con dibujos. El jugador o jugadora debe destapar una carta y tratar de hacer saber a los demás qué es esa carta sólo a través de la mímica. En el cole lo utilizamos y ahora sale de viaje para que se divierta toda la familia.


MALETA "LA ALDEA DE LOS ANIMALES"
Este juego nos lo trajeron los Reyes Magos y ahora sale del cole. Trabaja la imaginación, la creatividad, la expresión oral, la secuencia espacial y temporal,...Una caja con 35 maravillosas ilustraciones que nos invitan a inventar una historia.Los jugadores deben escoger un máximo de 5 e inventar una historia que comience por  "Érase una vez...". Pueden jugar cuanto quieran, pero al final deben decidirse por una para contar en el cole.


MALETA "STORY CUBES"
Al igual que el anterior juego, nos lo trajeron los Reyes Magos. También trabaja la expresión oral, la creatividad, la imaginación,... Tiramos 4 dados que tienen unas imágenes sugerentes e inventamos una historia, tan larga o tan corta como se quiera,... En casa se puede jugar cuanto se quiera. 

Al cole traeremos esta ficha. Tendremos que buscar un título para nuestra historia y dibujar, más o menos los dibujos que nos hayan salido en los dados. Finalmente el niño o niña realizará un dibujo de de la historia que le ayude a contarla en clase, y que guardaremos en un libro de historias...


A cada niño/a le tocará sólo una maleta durante este curso, por lo tanto sólo un juego... dependiendo del éxito, buscaremos nuevos juegos para el curso que viene.
¡¡Estoy deseando escuchar sus creaciones!!


sábado, 25 de abril de 2015

VA DE TEATRO: ¡¡UNA BOLSA MISTERIOSA!!

 Francisco Mora, en su libro "Neuroeducación" nos invita a meter una jirafa en la clase, nos hace reflexionar sobre salir de la monotonía y presentar al cerebro cosas que le sorprendan y que, de alguna manera, conecte con sus emociones, la base de todo aprendizaje.
Pues estoy tramitando lo de la jirafa, je, je,... pero mientras vamos introduciendo sorpresas más modestas.


Un día apareció en clase esta bolsa de tela. Los niños la podían tocar para intentar averiguar de qué se trataba pero no meter la mano porque se iría la magia.
Y, no sabemos cómo, de ella tan pequeñita, salió...



Seguro que, a una de nuestras asiduas lectoras de este blog le suena este teatro. Gracias, por dejárnoslo porque ha sido todo un éxito. Hasta ahora, preparaban los teatros y luego sujetábamos una tela, ellos se ponían detrás y lo escenificaban. Ahora ya tienen un teatro profesional... Por cierto,  ¡¡Compi, yo creo que te podrías traer a tu Marina y hacernos un teatro de los tuyos!! (ahí queda la invitación)

También de la bolsa salió lo siguiente: crema, pinturas para la cara, un espejo y fotos de niños y niñas, maquillados



No, no, ni Maru ni yo íbamos a pintarlos... Esta actividad la hizo el curso pasado mi compañera, Rosario y me encantó, de modo que siguiendo su ejemplo...Serán ellos, los actores y actrices, los que vaya practicando, y mirándose en el espejo, conociéndose y reconociéndose, o por parejas, mostrando confianza, poniéndose de acuerdo,... los que se maquillen. 


Y ya ha habido voluntarios...
¿Recordamos cómo se hace? Primero la crema, después el maquillaje.


Y mirad, mirad...


Cómo disfrutan...


¡¡¡Y los resultados!!!
Un león y spiderman... por si no los reconocéis.


¡Y aún quedan cosas dentro de la bolsa misteriosa!

DIA DEL LIBRO 2.015: MERCADILLO SOLIDARIO

Como cada año desde, hace ya bastantes cursos, las familias aportan libros de distintos tipos, la semana antes al Día del Libro. 

El 23 de abril los niños de todo el cole acuden con  algo de dinero para adquirir un cuento a su gusto.

Y esto de " a su gusto" es muy importante, porque no hay nada tan placentero como comprar lo que realmente te gusta, dejándote guiar sólo por tus gustos y preferencias. 


Y este es el ambiente que en el hall del cole se resperiaba.


Nos íbamos de una mesa a otra, cogíamos un cuento,... otro... procurando siempre ponerlos en su lugar para intentar mantener el orden.


Íbamos encontrando algunos que llamaban nuestra atención.


Y nos sentábamos a leerlos mientras que esperábamos a nuestros compañeros.


En clase, miramos los de los demás y comentábamos lo bonitos que eran, sintiéndose orgullosos de sus adquisiciones.


Luego supimos que todo el dinero que recaudáramos era íntegro para AFANION, una organización con la que cooperamos activamente.


¡¡Y lo hicimos tan bien, que hemos salido en los periódicos!!


¡¡Hasta el año que viene!!


martes, 21 de abril de 2015

CUENTO CON MI FAMILIA

Hoy ha venido a clase, el primer papá valiente, que se ha atrevido a contar un cuento ante estos treinta pares de ojitos.
Clara Martín nos ha presentado a su papá, Antonio.

Antonio nos ha explicado lo que son las fábulas y nos ha contado una de sus favoritas... "La cigarra y la hormiga".


Después de explicarnos la moraleja de la fábula, hemos querido agradecer su visita no sólo con un aplauso, también con un beso.


Gracias por hacernos un huequecito en tu agenda, hacer un esfuerzo por estar con nosotros y regalarnos un poquito de tu tiempo. Esperamos que hayas estado a gusto ... ¡¡con mis 30 cebras!! y que repitas en otra ocasión.








PARQUE DE GASSET: PINTURA AL AIRE LIBRE

Hoy hemos salido al Parque para pintar un trocito de él... 


Provistos de un soporte rígido y una cartulina con un borde como decoración, nos hemos dirigido a ...
LA FUENTE TALAVERANA porque es un lugar donde contamos con la fuente de los patos y ranas, la fuente grande, flores y bancos que nos cuentan la Aventura de los Molinos de Don Quijote de la Mancha.


Instrucciones:
1. Observar el Parque y sus distintos elementos



2. Cerrar los ojos y pensar en lo que vamos a dibujar.


3. Coger el lápiz y comenzar a crear.


Y crear...


¡Todos juntos!


¡Y al aire libre y puro del Parque!


4. Escuchar las palabras de admiración de los compañeros.




Y aquí os presento algunos de los resultados...






¡¡¡Una actividad muy entrañable!!!



¿SUMAMOS?...


"El twist de los ratoncitos" nos sirve para trabajar la psicomotricidad fina.
Así como para resolver las primeras sumas.


No es lo mismo contar, que contar  los ratoncitos, hijos de la Princesa Ratona... Primero pintamos a todos (30 gatos y 150 ratoncitos... casi nada). Repartimos las tarjetas de las sumas y por parejas... intentamos resolverlas.

Nos damos consejos y nos enseñamos nuestros trucos para sumar...


...estas tarjetas... 


Que luego comprobamos con nuestra máquina de sumar.


¿La recordáis? 

¿Y la canción de los Ratoncitos?

También la utilizamos para restar de uno en uno, pero eso más despacio...


Os dejo las tarjetas de las sumas listas para imprimir y plastificar... ¡Disfrutadlas con vuestros niños!








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