FIN DEL PROYECTO: FLORA Y LA FLOR

Hoy, por fin, han volado mis mariquitas... Ahora os puedo mostrar cómo han quedado las carpetas después de trabajar durante todo este trimestre con la mariquita, los insectos, y las plantas.

Estas son las portadas (multiplicad por 5, y os hacéis la idea de las 30 que hoy ocupaban la clase)

 Goma eva brillante para el cuerpo, ojitos móviles, pompón para la nariz, cartulina ondulada para el césped,...

Y el detalle del nombre...

Ya en el interior... A la izquierda, libro de José María de la Fuente, el cura de los Bichos.

En la parte central, las fichas de nuestra investigación... para que no se nos olvide.

Y a la derecha...Las instrucciones, dado y fichas (botones) del juego de la flor, en A3 plegado

Que se despliega y... aparece el tablero del juego.

Y por último, en la parte trasera, un resumen para las familias, de todo lo trabajado en estos últimos meses.La próxima vez haré un video, para que apreciéis mejor cómo se va desplegando el dossier.

Todo ésto iba acompañado de: cuadro de Paul Klee, cuadro de El Greco, grafomotricidad, matemáticas, notas, religión,...

Y una nota que invita a saborear las fichas y trabajos de los niños, a tomárselo con calma y a valorar su esfuerzo.

¿Y la guinda? ¡¡¡Mis 30 mariquitas!!... que en dos años volarán, pero que de momento nos queda mucho por disfrutar aprendiendo juntos.

Y, aquí, orgullosos con su dossier y carpeta... ¡A disfrutarlo en casa!

¡¡BUSCAMOS FLORES... EN EL PARQUE DE GASSET!!

Durante este mes, que nos hemos dedicado al estudio de las plantas, hemos aprendido que las flores tienen nombres. No nos conocemos todas, pero con los bits de inteligencia, hemos aumentado nuestro vocabulario, al mismo tiempo que nuestro interés por la Naturaleza
Después de aprendernos el nombre de estas flores.

PENSAMIENTOS

CAMPANILLAS

VIOLETA

Queríamos ver algunas, de verdad. Y se nos ocurrió ir a buscarlas a nuestro queridísimo Parque de Gasset.

Ese día nos acompañó Ester, y así salimos del cole... Acompañados de nuestra cuerda y de nuestro perrito Lucas.

Iniciamos la ruta, visitando y recordando el Obelisco y la alegoría a la Primavera. Allí encontramos las rosas, y pudimos observar sus pétalos, sus hojas en forma de sierra, y las espinas.

Creíamos que aún estarían los pensamientos en la Fuente de la Talaverana, pero ya los habían cambiado los jardineros.

Entonces fuimos a buscar a la escultura llamada "La Guarrona", una mujer desnuda, que pensábamos que era la Alegoría a la Primavera, y resultó que nos equivocamos. Elena había ido con su papá en bici y nos guió hasta ella.

Después, nos dirigimos a la zona nueva del Parque, a contemplar todos los rosales... ¡está preciosa!

Mientras, íbamos despacito para observar a los mirlos (ave pequeña, negra y con el pico amarillo que vive en el Parque), lástima que no se dejó fotografiar.

Hasta llegar al lugar en el que unas plantas, si las acariciábamos nos regalarían un olor muy agradable. ¿Las conocéis?

¡¡La lavanda!! Hay alguna niña que todos los días viene por ese camino y ya no utiliza colonia...je,je

Finalmente, y como en nuestro cole valoramos tanto el deporte,  especialmente el atletismo, terminamos con una carrera hasta el cole... 

Preparados, listos,... YA

JUEGO: LA FLOR

Estamos preparando un juego que irá metido en nuestro dossier de la mariquita.  Se trata de nuestro

primer juego de mesa, que empieza en el suelo.

Se juega con un tablero con una flor con tallo, las fichas deben subir por el tallo hasta llegar a la flor. Para movernos tenemos que tirar el dado y avanzar tantas casillas como indique. Gana el primero que alcance la flor.

 Primero hemos practicado en el suelo, con aros como casillas, un dado gigante, y nosotros como fichas.

Luego con dado y fichas gigantes y tablero dibujado en la pizarra.

En el suelo, lo ven claramente, les cuesta más en la pizarra. Sin embargo, todo nos sirve para fijarnos en la grafía de los números, asociarla con la cantidad que indica, y contar dando a cada casilla un número... de una forma lúdica y divertida. Luego podrán jugar y ensayar en casa, con la famila, y pasarlo genial.

¡¡¡GUSANOS!!!

Son 21 y vienen para quedarse. El lunes Vicente, Miguel y María, se presentaron en clase con una caja un poco rota. Era para nosotros pero con ese aspecto... Cuando la abrimos descubrimos qué había dentro... ¡¡¡gusanos de seda!!! un regalo de la clase de la seño Rosario. Y entonces empezaron mis dudas... ¿por qué está la caja rota?, ¿les doy comida para gusanos? ¿leche? ¿qué es eso negro que hay por la caja? ¿los podemos sacar a pasear?...

Pero Vicente, Miguel y María, con muchas risas y experiencia iban contestado a todas mis preguntas. Creo que nos quedó claro, así que ya estamos preparados para cuidar de ellos.

De momento estamos encantados.

Aquí mi ayudante especial

Algunos se atrevieron

Y otros no, pero todos sentimos una gran curiosidad y no dejamos de asomarnos a la caja.